19 noviembre 2019

Au cours de la dernière année scolaire, nous avons participé à une expérience éducative dans le groupe open-office UPNA, dans le but de promouvoir les vocations scientifiques auprès des filles âgées de 12 à 15 ans (2e et 4e années de l’ESO). Dans ce projet éducatif financé par le Département de l’éducation du gouvernement de Navarre, nous impliquons un total de 12 filles appartenant à quatre écoles, 3 filles par école. En apportant notre travail de scientifiques de l’environnement aux filles, nous avons cherché à susciter leur intérêt pour cette discipline et à ce qu’elles transmettent elles-mêmes leur expérience à d’autres écoliers.

Les filles ont participé à deux projets de recherche réels au cours de l’année universitaire 2018-2019: 1) Changement global et récupération d’espaces ouverts en mosaïque pour la prévention de
des incendies dans des zones densément nettoyées, liés à ce projet européen Open2preserve, et 2) au changement global et à la perte de biodiversité dans les alpages en raison de la concurrence et de l’expansion des graminées vivaces. Nous encadrons les filles tout au long du développement des projets: sessions de travail sur le terrain dans la ZEC Roncevaux – Selva de Irati (réseau Natura 2000), sessions scientifiques à l’UPNA et activités d’apprentissage actives dans les écoles. .
Les filles ont présenté les travaux à leurs camarades de classe et aux étudiants des cours supérieurs à la fin du cours, après l’appel des examens ordinaires. Ses camarades de classe ont évalué les présentations orales à travers une rubrique commune à toutes les écoles. La satisfaction globale des 264 étudiants ayant complété la rubrique variait de 8,1 à 9,0 points sur 10.

Dans le lien suivant, vous pouvez voir une vidéo sur l’expérience: https://vimeo.com/erasovideo/futurereseachers